Los días 27 y 28 de febrero, los socios del Proyecto PITCHER se reunieron por tercera vez, en Lyon, Francia, para hacer balance del trabajo realizado hasta el momento y planificar las próximas actividades.
El punto central de esta reunión fue el diseño de recursos educativos abiertos que tendrán como objetivo proporcionar a profesores y educadores herramientas originales para crear conciencia sobre la cuestión del tráfico ilícito de patrimonio cultural.
Durante el primer año de nuestro proyecto, los socios construyeron un marco común y una metodología de trabajo mediante
Analizar las buenas prácticas e iniciativas existentes: destacar las actividades educativas, los planes de estudio, los modelos, las prácticas, las políticas y los itinerarios educativos de los docentes existentes.
Involucrar a docentes y comunidades educativas en Europa, identificando y analizando sus necesidades de formación y prioridades de aprendizaje a través de una encuesta europea a medida.
Los resultados de este primer paso, están disponibles aquí y fueron capitales para orientar el desarrollo de los Recursos Educativos Abiertos y Abiertos (REA).
En Lyon, los socios reflexionaron sobre los diferentes temas que quieren desarrollar para el desarrollo de los REA de PITCHER: protección del patrimonio, robo de antigüedades y obras de arte, devolución de objetos robados y lucha contra este tráfico (incluidas la protección, la legislación y las intervenciones operativas). ), etc.
Los socios también compartieron ideas sobre cómo elegir un formato que combine un enfoque educativo y lúdico para estos materiales: juegos de cartas, juegos de mesa, juegos de rol, etc.
¡Ahora estamos en el camino hacia el desarrollo de estos materiales! ¡Pronto, profesores y estudiantes, pero también ciudadanos, participarán en la prueba de estos recursos!
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