L'esdeveniment Museomix 2022 al Museu d'Història de Marsella, del qual forma part el projecte PITCHER, s'ha ajornat al 2023 a causa d'un retard en l'exposició "Tresors culpables - Saqueig arqueològic a França i la conca mediterrà nia". Aixà doncs, els socis del projecte es reuniran al novembre per a unes jornades de formació interna, en format de "taller educatiu PITCHER". Amb la participació d'alumnes de centres educatius de Marsella, els socis prototiparan solucions que s'utilitzaran als recursos educatius oberts de PITCHER.
El PITCHER Educational Workshop (PEW) és el primer pas de la segona part del projecte PITCHER: l'objectiu és prototipar el desenvolupament de Recursos Educatius Oberts (REO) per tal d'obrir el camà per a un ús massiu dels models i recursos pedagògics desenvolupats en el projecte. Per aconseguir aquest objectiu, l'associació Museomix organitzarà els anys 2022 i 2023 successius tallers de formació (PEW), inspirats en la metodologia Museomix-Edumix, simplificats i tematitzats per adaptar-los a un grup reduït de professionals. El primer PEW es celebrarà a Marsella, del 14 al 16 de novembre de 2022, al Museu d'Història de Marsella.
El primer dia, els socis del projecte PITCHER s'associaran, al museu, amb una classe (professors i estudiants) de la ciutat d'Allauch (ciutat prop de Marsella). Dividits en diferents equips, treballaran tots junts per imaginar, dissenyar i començar a materialitzar alguns prototips OER (un per equip).
El segon dia, els socis del projecte PITCHER ampliaran les idees del dia abans per augmentar el seu valor educatiu i introduir-les en continguts adaptats, amb l'ajuda de l'equip del museu i amb el suport d'un FabLab de Marsella.
El tercer dia, confrontaran les seves idees amb especialistes en arqueologia i patrimoni per tal d'identificar possibles millores que es treballaran durant els següents PEW.
L'objectiu d’aquest taller és conscienciar els alumnes de secundà ria sobre el tema del saqueig arqueològic oferint-los l'oportunitat d'imaginar i crear projectes de mediació innovadors per ells mateixos al voltant d'aquestes qüestions. El mètode remix aplicat en l'aprenentatge escolar és una pedagogia de l'acció: aplicant aquesta metodologia els alumnes esdevenen actors del seu propi aprenentatge. Desenvolupen la seva autonomia, entrenen el seu pensament crÃtic i adquireixen responsabilitat.