El passat mes de juny es van fer dues jornades de conscienciació contra l’espoli i tràfic il·lícit de patrimoni dins la comunitat educativa del Baix Empordà.
L’INS La Bisbal, conjuntament amb el Museu d’Arqueologia de Catalunya a Ullastret, és partner del projecte europeu PITCHER. Un projecte en el qual durant els darrers tres anys s’ha treballat colze a colze amb altres socis europeus per tractar la greu problemàtica de l’espoli arqueològic i patrimonial que afecta de forma generalitzada jaciments, museus i elements patrimonials d’arreu del món.
Un dels objectius principals d’aquest projecte és la creació de recursos didàctics en format obert, pensats i dissenyats per a la conscienciació sobre aquesta problemàtica de l’alumnat dels centres educatius europeus. Igualment, s’han dissenyat i creat aquests recursos amb la voluntat que estiguin disponibles a través de la web del projecte per tal que la ciutadania en pugui fer ús i sigui partícep de la conscienciació col·lectiva.
Així doncs, complint amb uns dels objectius principals del projecte, l’INS La Bisbal ha creat un recurs educatiu en línia, anomenat ‘Protegim els jaciments’, amb el qual l’alumnat adquireix vocabulari, coneixement i eines d’analisi crític entorn a l’espoli dels jaciments arqueològics i en concret a l’espoli mitjançant l’ús del detector de metalls. Aquest recurs s’ha desenvolupat sobre una eina d’ús obert com és Google Sites i, malgrat està dissenyat per desenvolupar en un jaciment concret com és l’Illa d’en Reixac a Ullastret, és aplicable a altres jaciments i/o museus d’origen arqueològic.
Durant la primavera d’enguany, els diferents grups de 1r ESO de l’INS La Bisbal (un total de 170 alumnes aproximadament) van estar testejant el recurs didàctic ‘Protegim els jaciments’. El testeig va consistir en desenvolupar totes les activitats pensades per dur a terme a l’aula i a la vegada també es va desenvolupar al llarg d’una semana la sortida al jaciment de l’Illa d’en Reixac per realizar la part més pràctica del recurs didàctic. En aquesta sortida també es va testejar una versió adaptada al museu monogràfic d’Ullastret del recurs didàctic ‘Looting in the village’.
Les valoracions de l’alumnat participant, en general, van ser molt positives i han encoratjat al professorat de l’INS La Bisbal a incloure aquest recurs didàctic dins de la programació anual del centre per als alumnes de 1r d’ESO. Mostrant així, l’efectivitat del recurs i del projecte.
Durant el mes de juny, l’INS La Bisbal va organitzar dos multiplierevents amb l’objectiu de donar a conèixer el projecte PITCHER i els recursos didàctics que s’han creat a la comunitat educativa del Baix Empordà, zona territorial on pertany el centre.
Durant la primera sessió del multiplierevent realitzada a la sala d’actes de l’INS La Bisbal, es va presentar el projecte, el recurs didàctic creat i l’experiència de l’alumnat a la comunitat educativa dels diferents centres de secundària de la zona del Baix Empordà. En aquesta sessió hi van asistir directors, coordinadors pedagògics i altres membres dels equips directius dels instituts públics de la comarca.
La reacció dels participants va ser molt positiva i entusiasta. Alguns equips directius es van interesar per aplicar el recurs didàctic al seu centre educatiu amb la voluntat de poder ser partíceps d’aquesta conscienciació col·lectiva de la societat.
La segona sessió del multiplierevent es va dur a terme al teatre el Mundial de La Bisbal d’Empordà, ja que estaba enfocada a les famílies de la comunitat educativa de la vila. Van participar una quarantena de famílies, algunes de l’INS La Bisbal i també d’altres centres educatius de la població. Es va generar un ric i interessant debat entorn a la problemàtica que afecta al patrimoni i va ajudar a aclarir conceptes i arribar a la societat.
La valoració general per part de la comunitat va ser també molt positiva, malgrat que en aquest cas no hi va haver tant de feedback o retorn com en el multipliervent anterior.
Aquests actes han ajudat a visibilitzar el projecte PITCHER i a la vegada a fer ressó entre la comunitat educativa (ja siguin docents, alumnes o famílies) de la problemàtica existent relacionada amb l’espoli i tràfic il·lícit de patrimoni.
Comentarios