A l'abril i maig de 2023, en el marc de PITCHER, Michael Culture Association i l'escola italiana IC Visconti en cooperació amb l'associació GoTellGo van organitzar amb professors visites pedagògiques a peu amb les seves aules a Roma amb l'objectiu de provar enfocaments educatius sobre el saqueig i el tràfic de béns culturals.
L'abril de 2023, IC Visconti va organitzar una primera botiga a peu a Roma, Itàlia. 17 alumnes de l'escola primària (7 anys) van explorar el centre de la ciutat aprenent històries sobre obres d'art robades i no sempre recuperades. Les paraules clau eren: tràfic il·lícit, mercat il·lícit, obres d'art robades, patrimoni cultural, béns comuns, botins de guerra, tombaroli, col·leccionistes d'art, etc.
Els alumnes van reflexionar sobre aquests temes davant d'un obelisc (botí dels antics romans a Egipte), la Font de les Tortugues (les tortugues de Bernini robades i després recuperades), la Sinagoga Jueva (llibres i manuscrits antics robats durant la Segona Guerra Mundial), arqueològics. objectes propers al Teatre de Marcel·lus i l'increïble robatori del "bebè sant" a l'Església d'Aracoeli, robat als anys noranta del segle passat i mai recuperat, però substituït per una còpia.
En finalitzar els walkshops, l'aula va posar en marxa la campanya: Pitchergirls, Pitcherboys: salvem l'art. El walkshop va ser realitzat per la professora Maria Gabriella Scuderi (IC Visconti) i Maria Teresa Natale (MCA).
El maig de 2023, Michael Culture, en col·laboració amb Associazione Culturale GoTellGo i IC Visconti, va organitzar un altre "Walkshop" de Pitcher a Roma amb una aula de 26 estudiants de 12 a 13 anys. L'acte de 3 hores va començar amb un recorregut a peu amb sis parades: la Columna de Trajà on es va debatre sobre el botí de guerra durant les campanyes napoleòniques, l'Església de Sant Marc a la plaça de Venècia on una preciosa creu processional amb una relíquia va ser robada per desconeguts. persones i trobada al cap de vint anys per la unitat de Carabinieri, la Font de les Tortugues, les 4 tortugues de la qual van ser robades i trobades diverses vegades, per això ara hi ha còpies a la font i els originals conservats al Museu Capitolí. Llavors, l'aula es va aturar a l'antic gueto jueu, davant de la sinagoga, on es van robar preciosos manuscrits, documents i llibres durant l'ocupació nazi l'any 1943. Una zona plena de restes arqueològiques va ser l'ocasió per parlar amb els alumnes sobre robatoris de material arqueològic. objectes, incloses les troballes submarines, analitzant amb detall les lleis i el comportament dels ciutadans. La caminada va acabar a l'església d'Aracoeli, on va ser robada una estàtua del Nen (Pupone) molt famosa i mai més es va trobar: avui només n'hi ha una còpia a la sagrada capella.
Al final del recorregut a peu l'aula es va aturar en una bonica plaça per a un taller pràctic: els alumnes es van dividir en 4 grups, cadascun d'ells va rebre unes targetes amb històries desestructurades de famosos robatoris d'objectes del patrimoni cultural. Havien de recompondre els contes, triar-ne un i informar-lo a la resta de l'aula.
Els alumnes es van mostrar molt interessats en el tema i a principis del curs vinent continuaran aquestes activitats fent algunes entrevistes a les institucions que van patir el robatori d'objectes del patrimoni cultural.
A l'abril, Michael Culture i l'Acadèmia Nacional de Policia Francesa (CRENSP) van organitzar un taller de 2 hores al Lycée Fénelon de París amb estudiants de darrer curs (de 17 a 18 anys) matriculats en l'enfocament d'història geopolítica. Aquesta sessió es va preparar amb el professor d'aquest focus.
L'objectiu era donar a conèixer les qüestions clau i els agents implicats en la lluita contra el saqueig i el tràfic de béns culturals, així com el joc 'Tresors culpables' dissenyat en el marc de PITCHER, per tal que el poguessin provar i donar-hi feedback. També es pretenia identificar les necessitats del professor en termes de recursos i formats docents.
Aquesta sessió va ser rellevant perquè formava part del tema Patrimoni, que ara forma part del currículum d'aquesta opció a França. Per tant, va ser interessant veure com PITCHER podia contribuir a aquest tema. Els estudiants ja havien tingut lliçons sobre el patrimoni, la seva preservació i protecció, i sobre els actors clau implicats i el paper de la UE, com a part del programa.
De cara a la sessió de PITCHER, es va decidir amb el professor oferir un vídeo produït dins del projecte NETCHER, on es presentaven els temes en joc. A continuació, l'ENSP va fer una presentació sobre el paper de la UE i les iniciatives europees i internacionals, seguida d'una sèrie de debats amb els estudiants.
Finalment, se'ls va donar 2 còpies del joc 'Guilty Treasures' per provar. La prova es va fer a classe al juny, i la valoració va ser molt positiva. També es van fer suggeriments per millorar el joc, que es tindran en compte en una versió futura.
Els professors van expressar el seu gran agraïment per aquest taller i la seva expectació per a un altre taller l'any vinent.
Comentarios